Bernard, au tableau !

Question 1

Ce matin, Monsieur Baguette surprend Bernard en train de bavarder avec Max et lui donne une punition immédiate.

Associe le début de la phrase avec la fin correcte selon le sens.

• une punition.
• Bernard a
• à l'école.
• Il est
• vu la scène.
• Max a
• à l'élève.
• Le prof parle

🎉 Bravo ! Tu as bien distingué le verbe 'a' (il a une punition) de la préposition 'à' (il est à l'école).

Question 2

Le professeur pointe le tableau noir et dit : « Bernard, prends cette craie, tu vas copier une phrase pour apprendre à te taire. »

Dans la phrase « Bernard a une craie », le mot « a » est le verbe avoir.

Dans la phrase « Bernard a une craie », le mot « a » est le verbe avoir.

⭐ Bravo ! C'est exact. On peut remplacer 'a' par 'avait' : « Bernard avait une craie ».

Question 3

Bernard n'aime pas aller au tableau devant toute la classe.

Complète la phrase avec le bon homophone.

Il marche ___ (préposition) pas lents car il ___ (verbe avoir) peur de faire des fautes.

• à
• a
• as
• là

👍 Bravo ! Pour le premier trou, on ne peut pas dire 'avait', donc c'est 'à'. Pour le deuxième, on peut dire 'avait', donc c'est 'a'.

Question 4

Devant le tableau, Bernard hésite. Il doit écrire : « Max a donné sa gomme à son voisin ».

Dans la phrase « Max a donné sa gomme », par quoi peut-on remplacer le mot « a » ?

Max a donné sa gomme à son voisin.

• avait
• avec
• aller
• avant

⭐ Bravo ! « Max avait donné sa gomme » est correct. C'est donc le verbe avoir.

Question 5

Bernard commence à écrire. Il se concentre très fort, la langue sortie sur le côté.

Choisis le bon homophone pour compléter ce que Bernard écrit.

Max ___ une gomme et la prête ___ Tina.

• a
• à
• as
• la

👏 Bravo ! Tu as bien appliqué la règle du remplacement par 'avait'.

Question 6

Mais Bernard écrit n'importe quoi ! Il écrit : « Max à donné sa gomme a son voisin ». Max soupire au fond de la classe.

Classe les mots de la phrase CORRECTE « Max a donné sa gomme à son voisin ».

• Verbe avoir
• a
• Préposition
• à

Bravo ! Le verbe 'a' peut devenir 'avait'. La préposition 'à' ne change pas.

Question 7

Trouve le verbe "avoir" conjugué au présent dans cette phrase.

Monsieur Baguette a les sourcils froncés en voyant les erreurs sur le tableau.

• a

👍 Bravo ! 'a' est bien le verbe avoir. On peut dire 'Monsieur Baguette avait les sourcils froncés'.

Question 8

Le professeur demande : « Bernard, est-ce que cette phrase a du sens pour toi ? »

Dans la phrase ci-dessus, quelle est la nature grammaticale du mot « a » ?

Bernard, est-ce que cette phrase a du sens pour toi ?

• le verbe avoir
• une préposition
• un nom commun
• un adjectif

Bravo ! C'est le verbe avoir. On peut dire « cette phrase avait du sens ».

Question 9

Bernard recule d'un pas. Il ne voit pas ses fautes et pense qu'il a réussi à tout copier.

Complète la pensée de Bernard avec les bons homophones.

Il ___ (verbe avoir) fini et sourit ___ (préposition) son professeur.

• a
• à
• la
• as

🎉 Bravo ! 'Il a réussi' (avait réussi) et 'réussi à tout copier' (préposition).

Question 10

Finalement, Monsieur Baguette corrige l'erreur à la craie rouge. Bernard retourne s'asseoir, tout étonné.

Complète la phrase finale de l'histoire.

Bernard n'___ rien compris ___ la leçon du jour !

• a
• à
• as
• là

Bravo ! Bernard 'a' compris (avait compris) qu'il devait faire attention 'à' la grammaire.