La chaise cassée

Question 1

Le cours d'Histoire commence. Bernard arrive en retard dans la salle de classe, essoufflé et rouge, sous le regard sévère de Monsieur Baguette.

Associe chaque début de phrase à la fin logique qui contient la bonne conjonction.

• car il a raté son bus.
• Bernard est en retard
• et s'excuse rapidement.
• Il entre discrètement
• mais la salle est pleine.
• Il cherche une place
• quand il trouvera une chaise.
• Il s'installera

👍 Bravo ! Tu as bien compris le sens logique des conjonctions qui relient ces phrases.

Question 2

Bernard repère enfin une chaise libre tout au fond de la classe.

Dans la phrase « Bernard veut s'asseoir donc il avance vers le fond », quelle est la nature du mot « donc » ?

Bernard veut s'asseoir donc il avance vers le fond de la classe.

• Une conjonction de coordination
• Une conjonction de subordination
• Une préposition
• Un verbe conjugué

Bravo ! « Donc » est bien une conjonction de coordination (mais, ou, et, or, ni, car).

Question 3

Max, assis au premier rang, voit que la chaise est abîmée. Il essaie de prévenir Bernard avec de grands signes discrets pour éviter la catastrophe.

Complète la phrase de Max avec les bonnes conjonctions.

Je sais ___ cette chaise est cassée ___ Bernard ne me regarde pas !

• que
• qui
• ou
• donc
• mais
• si
• quand
• comme

✅ Excellent ! 'Que' introduit une proposition subordonnée et 'mais' marque ici l'opposition.

Question 4

Bernard pose son sac au sol et s'apprête à poser tout son poids sur la chaise fragile.

Complète cette phrase avec les conjonctions de coordination ou de subordination qui conviennent.

Le drame arrivera ___ Bernard s'assoira ___ la chaise est trop vieille.

• quand
• car
• mais
• ni
• ou
• si

Bravo ! 'Quand' marque le moment de l'action et 'car' explique la cause de la chute à venir.

Question 5

Trouve la conjonction de subordination composée de deux mots dans le texte.

Soudain, un craquement terrible retentit dans la pièce. Bernard perd l'équilibre parce que le pied arrière de la chaise se brise net sous lui.

• parce que

🎉 Bien joué ! « Parce que » est une conjonction de subordination qui introduit la cause.

Question 6

Dans un fracas énorme, Bernard se retrouve les quatre fers en l'air. Toute la classe se retourne et le silence se fait immédiatement.

Dans la phrase « La classe se retourne et le silence se fait », le mot « et » est une conjonction de subordination.

Le mot « et » est une conjonction de subordination.

Bravo ! C'est faux. « Et » est une conjonction de COORDINATION (mais, ou, et, donc, or, ni, car).

Question 7

Bernard dit « Eh bah mince alors ! » en frottant son dos douloureux. Il espère que personne n'a vu sa chute spectaculaire.

Sélectionne uniquement les conjonctions de coordination dans cette liste de mots.

• et
• chaise
• donc
• tombe
• or
• classe
• bruit
• car
• ni
• rouge

🌟 Félicitations ! Tu as bien identifié les mots de liaison qui coordonnent deux éléments.

Question 8

Monsieur Baguette soupire mais il demande si Bernard va bien quand il voit l'élève au sol.

Classe les mots soulignés du texte dans la bonne catégorie.

• Coordination
• mais
• ou
• donc
• or
• ni
• mais ou donc or ni
• Subordination
• si
• quand

Excellent ! 'Mais' coordonne deux idées, tandis que 'si' et 'quand' introduisent des propositions subordonnées.

Question 9

Bernard se relève péniblement. Il explique : « J'ai vérifié la chaise ou le tabouret, je ne sais plus. » Max étouffe un rire.

Quel est l'intrus (celui qui n'est PAS une conjonction de coordination) dans la liste suivante ?

ou, mais, tabouret, ni

• ou
• mais
• si
• ni

👍 Bravo ! « ou », « mais » et « ni » sont des conjonctions de coordination, "si" est une conjonction de subordination.

Question 10

Puisque la chaise est détruite, Bernard finit le cours debout. Monsieur Baguette conclut : « Faites mieux la prochaine fois. »

Complète la phrase finale avec les bonnes conjonctions.

Bernard restera debout ___ sa chaise est cassée, mais il s'assoira ___ une chaise se libère.

• mais
• donc
• ni
• car
• si

Superbe ! 'Puisque' marque la cause connue et 'si' introduit la condition.