La boîte à idées

Question 1

Monsieur Baguette entre dans la classe du Collège des Farfadets avec la boîte à idées et annonce qu’il va enfin l’ouvrir devant tous les élèves.

Clique sur tous les SUJETS dans cette liste de mots tirés de l'histoire.

• Monsieur Baguette
• il
• dans la classe
• la boîte à idées
• les élèves
• Collège des Farfadets

💪 Bravo ! Tu as bien identifié ceux qui font l'action.

Question 2

Le silence s'installe dans la salle. Monsieur Baguette pose la fameuse boîte en carton sur son grand bureau.

Dans la phrase « Monsieur Baguette pose la fameuse boîte », quel groupe de mots est le sujet ?

Monsieur Baguette pose la fameuse boîte

• Monsieur Baguette
• pose
• la fameuse boîte
• sur son bureau

Bravo ! C'est bien Monsieur Baguette qui fait l'action de poser.

Question 3

Le premier papier est signé Antoine. Il demande plus de devoirs de grammaire pour le week-end, ce qui fait soupirer toute la classe.

Complète la phrase reconstruite pour identifier les sujets manquants.

___ (nom propre) lève la main et ___ (pronom personnel) explique sa demande.

• le devoir
• le papier
• l'élève
• elle
• Antoine
• il

👏 Excellent ! 'Antoine' et 'il' sont bien les sujets des verbes.

Question 4

Ensuite, le professeur lit une idée... colorée ! Chloé propose de peindre le plafond en bleu ciel pour rêver plus facilement.

Choisis le bon sujet pour chaque verbe dans cette phrase d'analyse.

Près de la fenêtre, ___ imagine des dragons et ___ traverse le ciel.

• Chloé
• les élèves
• nous
• tu
• Un nuage
• Les oiseaux
• Des avions
• Elles
• Les oiseaux Des avions Elles
• Près de la fenêtre, ___ imagine des dragons et des oiseaux magiques. ___ traverse le ciel.

Bien joué ! Tu as correctement accordé les sujets avec les verbes.

Question 5

Brice s'agite sur sa chaise. Il voudrait installer une rampe de skate dans le couloir principal, mais le professeur secoue la tête.

Classe les sujets dans le texte (« Brice », « Il », « le professeur ») selon leur nature grammaticale.

• Nom Propre
• Brice
• Pronom Personnel
• Il
• Groupe Nominal
• le professeur
• Monsieur Baguette

🏆 Bravo ! Brice est un nom propre, Il est un pronom, et le professeur est un groupe nominal sujet.

Question 6

Trouve les 3 sujets qui font l'action dans ce texte.

Soudain, Max devient très inquiet. Un papier froissé attire l'attention de l'enseignant qui fronce les sourcils.

• Max
• Un papier froissé
• qui

Félicitations ! Tu as trouvé 'Max', 'Un papier froissé' et le pronom relatif 'qui'.

Question 7

Monsieur Baguette lit le message à haute voix. Les élèves écoutent attentivement cette proposition bizarre concernant la cantine.

Associe chaque sujet à l'action qu'il accomplit dans l'histoire.

• lit le message
• Monsieur Baguette
• écoutent attentivement
• Les élèves
• concerne la cantine
• Cette proposition
• se cache un peu
• Max

✅ Excellent travail d'association sujet-verbe !

Question 8

Le message demande : « Pourquoi ne propose-t-on pas des frites à volonté tous les jours à la cantine ? ». C'est une question très gourmande !

Dans la phrase ci-dessus, quel est le SUJET inversé ?

Pourquoi n'existent pas les frites à volonté

• on
• des frites à volonté
• la cantine
• le message

Bravo ! C'est un sujet inversé. "On" propose des frites.

Question 9

Complète la phrase pour identifier la nature des sujets.

___ se tourne vers Max. ___ gargouille si fort qu'___ le trahit devant ses camarades amusés.

• Brice et Tina
• Elle
• ils
• Tout le monde
• Son ventre
• il

✅ Bien joué !

Question 10

Finalement, rire fait du bien. Monsieur Baguette sourit et promet d'en parler au chef Adam, mais sans garantir les frites à volonté tous les jours !

Quel mot est un verbe à l'infinitif servant de SUJET ?

Finalement, rire fait du bien à toute la classe.

• rire
• sourit
• promet
• garantir

Bravo ! Un verbe à l'infinitif peut être sujet, comme dans 'Rire fait du bien'.